Dans le cadre de l'activité " Ados, vivre libre ! " un week-end a été consacré au thème de l'amitié. "L'adolescence est une période riche en rencontres, et les amis que nous allons avoir sont nombreux et divers. Il est essentiel de garder l'esprit clair, d'avoir du discernement. Cela nous ramène à l'état d'esprit du départ, à ce qui motive nos actions. Si nous savons ce que nous voulons, nous pouvons agir en conséquence. C'est une attitude qui demande une certaine force." Lama Jigmé Rinpoché, (Vivre Libre, Conseils aux adolescents).

Les deux bienfaits
L'amitié véhicule des images et des attentes. Quand on dit amitié, il y a l'idée des deux bienfaits. Est-ce que je suis ami avec quelqu'un pour moi ou pour l'autre ? Il y a des moments d'amitié obligés où l'on se sent forcés d'être attentif à celle ou celui qui réclame l'attention. Pour qui le faisons-nous ? Est-ce qu'il est possible ou non d'être sincère dans cette relation, de dire ses limites ou non ? En fait, dans l'amitié il est important de penser aux deux parties. Il n'est pas nécessaire de se sacrifier pour l'autre au nom de l'amitié. Dans une relation, étant deux, il s'agit de n'oublier ni l'un ni l'autre.

Jean, 15 ans : " On peut avoir des amis avec qui on n'a pas forcément de relation suivie, c'est peut-être même une relation d'intérêt qui existe. Et c'est clair, on va voir cette personne uniquement quand on a besoin d'elle et inversement. "

La confiance:
Quand on peut aller voir quelqu'un sans avoir à se justifier, c'est qu'il y a une confiance mutuelle. On prend confiance dans la relation progressivement.

Virginie, 16 ans : " Avec une de mes amies, dès l'âge de trois ans on s'est dit qu'on resterait copine et au jour d'aujourd'hui, j'ai quinze ans et c'est toujours le cas. Même si je ne la vois pas, je sais que je peux compter sur elle. "

Nathalie, 17 ans : " Pour moi, l'amitié ça devient constructif au fil du temps. On va plus facilement vers les autres quand on n'a pas de jugement. "

Jean, 15 ans : " Quand on est enfant, on est naturel et c'est quelque chose qu'on perd quand on grandit, à cause des jugements, moi, j'ai peur du jugement des autres. Quand on grandit, on discute alors que petit, on peut juste jouer à la balle et être ami, c'est suffisant."

Quand on grandit, on peut aussi faire des choix, et avoir plus de clarté.

Grégoire, 14 ans : " Quand on grandit, on apprend à laisser de côté la spontanéité ! "

La différence:
Anne, 13 ans : " Moi, j'aime être original, sans chercher à m'isoler, j'aime bien être différent des autres. "

Paul, 13 ans : " Je préfère montrer ma personnalité, s'ils ne m'acceptent pas, tant pis ! C'est vrai que pour l'instant je suis intégrée dans un groupe. "

Jean, 15 ans : J'ai le sentiment qu'avec un ami je pourrais tout faire, même changer de personnalité. On se comprend, par un regard, sans se le dire.

Nathalie, 17 ans : J'ai l'impression que c'est dur d'être différent. Moi, j'ai souvent essayé, mais en fait, je fuyais un groupe pour en rejoindre un autre. J'ai besoin de m'habiller comme d'autres, par exemple

Il est important d'être différent. Quand nous portons un regard de bienveillance sur ceux qui nous entourent ou quand nous partons du principe que tous les êtres ont en eux un potentiel et sont dans la souffrance, nous posons un regard qui peut être une différence. Le risque serait de prendre cette différence pour s'en trouver grandi.

"Etre différent n'est pas un problème. Avec nos particularités, nous pouvons trouver une situation qui nous corresponde, notre propre façon d'être libre."
Lama Jigmé Rinpoché

L'école:
Jean, 15 ans : "C'est difficile de travailler autant, surtout quand on ne sait pas pourquoi on le fait !"

Il est important de se donner une rigueur dans le travail mais aussi des permissions. Il s'agit de se demander pourquoi on étudie, pourquoi on fait ce qu'on fait.
Les diplômes que l'on passe donne accès à des rêves et à des réalisations possibles.

Nathalie, 17 ans : "J'aimerais passer mon bac tout de suite ! J'ai pas envie d'attendre, je voudrais réaliser mes rêves maintenant !"

Puis on a d'ambition de liberté, plus il faut s'en donner les moyens.

"Si aujourd'hui nous ne saisissons pas l'importance de l'étude, dans l'avenir, quoi que nous souhaitions faire, il nous faudra dépendre de quelqu'un d'autre. Dépende ici signifie que d'autres que nous contrôlent notre vie."
Lama Jigmé Rinpoché

L'acceptation:
Virginie, 16 ans : "Ma chambre, c'est mon seul lieu personnel, or, mes parents veulent que je range cet endroit quand ils le veulent et comme ils le veulent !"

Parfois, les parents ont du mal à comprendre leurs enfants et se sentent mal à l'aise. Parents et adolescents ont du mal à se mettre à la place de l'autre.
Pour établir et développer la confiance, il s'agit de faire se rencontrer deux territoires. Lorsqu'il y a de la tension entre parents et enfants, s'écouter est difficile. Négocier suppose de rentrer dans le territoire de l'autre et tenter de comprendre ce qu'il souhaite.

Jean, 15 ans : "Ma mère veut que je fasse la vaisselle dès que le repas est terminé, or, pour moi, si je m'engage à la laver, je le ferai à l'heure qui me conviens."

Parfois, il est important de savoir lâcher et d'accepter la situation telle qu'elle est, se dire que pour l'instant, on se doit de l'accepter.